LE G7 ACCORDE UN TEMPS DE GRACE A MOUSTAPHA MAMBA GUIRASSY
En attendant la mise en place de la politique de réorientation des enseignements et apprentissages par le régime, les syndicats d'enseignants regroupés autour du G7 entendent accorder un temps de grâce au nouveau ministre de l'Éducation nationale
Lors de la rencontre de prise de contact avec le nouveau ministre de l'éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, les syndicats les plus représentatifs dudit secteur se sont engagés à accompagner le nouveau régime dans sa nouvelle mission pour une école sénégalaise qui cadre avec les attentes des populations. Cependant, ils n’ont pas manqué d’attirer l'attention du ministre sur les accords signés avec le gouvernement sortant.
En attendant la mise en place de la politique de réorientation des enseignements et apprentissages par le régime, les syndicats d'enseignants regroupés autour du G7 entendent accorder un temps de grâce au nouveau ministre de l'Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy. Les secrétaires généraux s'engagent, en effet, à l'accompagner dans sa nouvelle mission pour une école sénégalaise qui cadre avec les attentes des populations. «Ils ont ainsi affirmé leur adhésion totale au concept de société éducative qui requiert, d'une part, l'implication de tous pour la refondation de notre école et appelle, d'autre part, à la rupture définitive pour l'instauration de l'école de la réussite», lit-on dans le compte rendu de la rencontre parvenu à «L'As».
Appréciant en outre l'état du partenariat entre le ministère et les syndicats, les Secrétaires généraux ont déploré le climat social délétère marqué par des crises récurrentes et l'absence de cadre de concertation permanent avec les partenaires sociaux. «La léthargie du dispositif de dialogue social ainsi que le faible niveau d'implication des syndicats dans certaines activités phares du ministère ont été décriés par les syndicats», regrettent les syndicats du G7.
Ils ont également dénoncé le non-respect des engagements souscrits, les violations récurrentes des droits des travailleurs, du principe de la gestion démocratique et le manque de volonté notoire du gouvernement sortant qui ont souvent été les véritables causes des crises notées dans le secteur. «Pour la bonne marche de l'école, les syndicats ont invité le nouveau ministre à mettre en place un cadre de concertation permanent pour maintenir le fil du dialogue avec les syndicats et à adopter une démarche inclusive et participative pour reconstruire ensemble notre école», rapporte la même source.
Par ailleurs, les Secrétaires généraux sont largement revenus sur les accords qui cristallisent l'espoir des enseignants du Sénégal et dont la matérialisation est indispensable à la transformation du secteur de l'éducation. Il s'agit essentiellement de la dématérialisation des actes et des procédures administratifs ; de la révision du statut des décisionnaires grâce à la signature diligente du décret du 12 avril 1974 en tenant compte de la rétroactivité et en améliorant considérablement leur pension de retraite; du parachèvement de toutes les formations diplômantes des enseignants. «La formation des professeurs de philosophie et surtout de la formation spéciale n'a pas encore démarré», indiquent les syndicalistes qui demandent aussi la formation de tous les chargés cours, l'apurement de toutes les demandes de mise en position de stage et la formation de tous les MEPS au CNEPS de Thiès. «
La formation de tous les PC issus du recrutement spécial de 2021: les profs d'EPS, de philosophie, d'économie sont laissés en rade , ajoute le texte. Les syndicats ont déploré la persistance de certaines difficultés internes à la Fastef malgré le paiement de l'enveloppe financière destinée à la prise en charge de toutes les formations. «Migration d’un système éducatif vers une société éducative» Pour sa part, le ministre de l'Éducation nationale a annoncé son intention de nouer un partenariat fort avec eux pour la bonne marche de l'école. Il a invité, en tant que partenaires sociaux «du ministère à migrer d'un système éducatif vers une société éducative» pour une école inclusive et performante. «Il a enfin rappelé aux SG les objectifs qu'il s'est fixés dès sa nomination à la tête du département, portant notamment sur la réorientation des enseignements et apprentissages vers les sciences, la technologie et le recours à l'intelligence artificielle ainsi que la prise en compte de nos valeurs et croyances», rapporte le communiqué.